科学、创意、艺术地说课——记我院邓阳博士说课讲座
作者：宣传中心 日期：2013-3-31 点击数：1134
新闻中心消息 记者张婷婷3月31日晚，面向我院学子的说课讲座在化学楼101室举行。本次讲座由我院邓阳博士担任主讲。
邓阳博士由教育科学性、教育的主观能动性和教育过程的艺术性引入说课的主题。
邓阳说，说课是把自己的教学设计、过程转达给领导、同行，而“备好课”和“上好课”则是“说好课的前提，熟悉明确说课环节则是说课的重点”。他以“富集在海水中元素—氯” 为例，说明教育者要多角度地对教学内容本身的价值全面审视，对学生的知识基础、能力倾向等内容进行分析，对教学方法与学习方法进行区分与选择，对教学目标，教学重点、难点，教学过程、教学评价和板书进行良好设计。邓阳特别强调：整体思路与教学环节的安排要注重实质性的内容，要讲究每个环节教学策略的选择及其依据，要讲清各个环节之间的联系。
说课过程具有创意是体现个人教学魅力的重要方法。邓阳讲到，针对不同类型的说课要进行不同的说课设计，灵活创意地增减、重组说课的主要内容，同时合理运用教育研究结果，恰当运用信息技术，制作精美课件，做到“说”与“教”的有机结合。
在做到科学和创意后，艺术地说课则是的境界。邓阳指出，说课者要注意仪表、仪态，注意手势、眼神及表情，同时要以合适的语音、语速和语调简洁明快地进行说课。他最后强调：说课不是“背课”，不能套用模板。
